Skok v prihodnost po izkušnje – akcija šolskega otroškega parlamenta (3. del)

V ponedeljek, 12. 1. 2026, so se mlajši ledinski parlamentarci – četrtošolci: Viktor, Emma, Mina, Alina, Julija in Rian udeležili letošnje akcije šolskega otroškega parlamenta Skok v prihodnost po izkušnje. Za dve šolski uri so postali učenci 3. triade. ''Osmošolci'' so bili 1. šolsko uro pri kemiji, ''sedmošolci'' pa 3. šolsko uro pri zgodovini.

V učilnici 47 v 3. nadstropju jih je 1. uro sprejela učiteljica kemije Nika Kokalj. Posedli so se kar med učence 8. a. Najprej so bili priča dvema eksperimentoma: fizikalni spremembi – trganje in mečkanje papirja in kemijski spremembi – gorenje papirja in gorenje magnezija. Eksperimenta s kemijsko spremembo sta jih navdušila. Nato so prešli na snov  z naslovom Kemijske reakcije in si jo zapisovali na delovne liste. Ura je res hitro minila. Nekaj minut pa je vseeno še ostalo za vprašanja. Osmošolci so jim povedali, da je imajo več predmetov in veliko več snovi, da se vsako uro selijo v drugo učilnico in da se morajo res veliko več učiti. Četrtošolcem so svetovali, da naj se učijo sproti. Povedali so tudi, da so njihovi medsebojni odnosi mnogo boljši, kot so bili v 1. in 2. triadi.

V učilnici 52 v 3. nadstropju jih je 3. uro sprejela učiteljica zgodovine Natalija Lampič. Tokrat so se posedli med učence 7. b. Najprej so se ogreli z razgibavanjem glave in krajšim pozdravom soncu. Nato so pričeli z obravnavo grške družbe, sedmošolca Ivan in Olja sta na zemljevidu stare Grčije poiskala Šparto in Atene, četrtošolec Rian pa je bil pozvan, da z igro spomin na elektronski tabli poišče definicijo za besedo polis. Odkril je, da je to poimenovanje za mestno državo, ki je obsegala tudi podeželje. Spoznali so tudi kar nekaj grških bogov: Zevsa, Hero, Pozejdona, Demetro, Ateno, Apolona, Artemido, Aresa, Afrodito, Hefajsta, Hermesa, Hestijo, Hada in tudi Dioniza. Nato je učiteljica učence razdelila v 7 skupin: miti in junaki, verski obredi, oraklji in prerokovanje, olimpijske igre, odraščanje v Atenah, življenje žensk, sužnji. K posamezni skupini so se seveda pridružili tudi četrtošolci in se lotili dela. Tudi skok v prihodnost po izkušnje v preteklost (zgodovino) je minil, kot bi trenil.

Letošnja akcija šolskega otroškega parlamenta pa s tem še ni končana. V prihodnjih dneh nas čaka še obisk Gimnazije Ledina; petošolci pa bodo spoznavali pouk fizike in geografije pri osmošolcih in devetošolcih.

Zapisala: Taja Užnik, mentorica šolske skupnosti in programa ZPMS Otroški parlamenti.